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公平公正的真人网投平台专业课程考核改革总体方案

作者:时间:2018-10-19点击数:

一、课程考核改革目标

课程考核是提高教学质量、检验教学效果的重要环节,是教学改革的重要组成部分。随着专业结构调整,教学内容和课程体系的更新,新的人才培养模式的确立,传统的以闭卷笔试为主的考核方式已难以适应新形势下对应用型人才培养的需要。为全面推进我院教学改革,客观地检验学生掌握所学知识和技能的程度,通过改革传统的考核方式,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,从而推动本科人才培养模式的改革,全面提高本科人才培养质量。

二、课程考核改革原则

(一)课程考核改革要着眼于科学全面地评价学生的综合素质,注重平时考核,将教学过程考核与期末考核有机结合,使课程考核真正起到检验学生学习效果、促进学生学习、反拨教学的作用。

(二)通过课程考核向多样化转变、考核内容向注重综合能力考核转变、成绩评定向综合性转变,推行多种形式、多个阶段的考核制度改革,从而引导教师教学内容、教学方法和教学手段的改革,突出综合能力的培养,提高教学质量。

(三)同一课程同一教学对象要实行统一的考核方式。严格考核过程控制,严格评分标准,确保学生课程成绩评定中的公平、公正、公开。

、课程考核改革内容

(一)考核内容

从现行考核内容偏重于知识记忆转变为注重知识应用能力、实践能力、解决问题能力和创新能力的考核。

(二)考核方式

目前我院课程考核理论考核多,技能操作、实践能力考核少;终结性考试多,过程考核少。为改变现状,所有课程可根据课程本身特点、性质,考核可推行多种形式(笔试、口试、答辩、测验、论文、报告等)、多个阶段(平时测试、作业测评、期中测试、期末考核等)、多种类型(课堂实训、课堂展示、文献资料翻译、课外阅读、社会实践等)的考核制度改革。

(三)考核成绩构成

将综合成绩分成平时成绩和期末成绩评定,根据专业课程目标、性质(必修课、选修课)、类型(知识性课程、技能性课程)、自身特点或内容(难易程度)等不同,合理设置平时成绩、期末成绩在课程综合成绩中所占的比例。注重形成性评价,突出过程考核,降低期末成绩考核的占分比例,加大作业、课堂出勤、课堂表现、测验、课程论文等过程考核项目得分率,平时成绩占60%,期末成绩占40%.

平时成绩由课堂出勤、课堂表现(课堂交流与提问、小组讨论、个人陈述、班级讨论等)、课外学习任务完成情况(作业、读书报告、指定阅读、广泛阅读、调查报告等)三部分构成,其中课堂出勤占10%、课堂表现占40%、课外学习任务占50%。但是期末考试卷面成绩未达到55分,总评成绩不得评定为60分(及格)以上。依据《安庆师范学院学生学籍管理规定(试行)》第十条之规定,每学期一门课程缺课累计超过该课程教学时数1/3的学生,或缺交作业量达1/3的学生,该课程综合评定成绩应为不合格。

、考核改革组织与管理

实施考核改革的课程,须经过该课程组成员充分讨论后,根据课程特点制定本课程考核改革实施方案,报学院审批、教务处备案。审批通过后的课程考核改革方案应于开课后的一月内公布给学生,具体执行中如有调整或变更,任课教师应及时通告学生。

本方案从公平公正的真人网投平台英语、商务英语、翻译专业2015级开始,在全部专业课程(含专业必修课程和专业选修课程)中实施,2015-2016学年度第一期开始执行此方案。对于2015级之前的各年级是否参与此次课程考核改革不做硬性要求,由授课老师自主确定,但如需执行此方案,同样须经过该课程组成员充分讨论后,根据课程特点制定本课程考核改革实施方案,报学院审批、教务处备案。

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2015年11月30日